Ausbeutung

Aus pädagogischer Sicht ist Kindesmisshandlung jede Handlung oder Vernachlässigung durch einen Erwachsenen oder ein älteres Kind, die die Gesundheit, die körperliche und psychosoziale Entwicklung eines Kindes negativ beeinflusst. Misshandlung umfasst nicht nur körperliche Gewalt, sondern auch jeden Angriff auf die seelische Unversehrtheit eines Kindes. Die verschiedenen Formen der Misshandlung werden im Allgemeinen unter vier Hauptkategorien betrachtet:

1. Körperliche Misshandlung: Darunter versteht man die vorsätzliche Zufügung körperlichen Leids an einem Kind. Häufig fallen darunter körperliche Bestrafungen, die unter dem Deckmantel der „Disziplinierung“ durchgeführt werden, wie Schlagen, Schütteln, Verbrennen und Treten. Auch die Verweigerung medizinischer Hilfe für ein Kind fällt darunter.

Symptome: Unerklärliche blaue Flecken, Brandmale am Körper oder die Angst des Kindes vor Erwachsenen.

1. Emotionale Misshandlung: Darunter versteht man anhaltendes Verhalten, das das Selbstwertgefühl und die psychische Gesundheit eines Kindes schädigt. Sie ist die häufigste und am schwersten zu erkennende Form der Misshandlung. Beispiele hierfür sind Demütigung, Zurückweisung, ständige Kritik, Drohungen oder Einschüchterungen sowie der Entzug von Liebe und Aufmerksamkeit.

Symptome: Extreme Introversion, geringes Selbstwertgefühl oder Entwicklungsverzögerungen.

3. Sexueller Missbrauch: Darunter fällt die Einbeziehung eines Kindes in sexuelle Handlungen, die es nicht vollständig versteht, denen es nicht zustimmen kann oder für die es entwicklungsbedingt nicht bereit ist. Dies umfasst Berührungen, Exhibitionismus, das Zeigen obszöner Inhalte und jeglichen Körperkontakt zu sexuellen Zwecken.

Symptome: Sexuelles Wissen, das ihrem Alter nicht angemessen ist, Albträume oder Schmerzen/Beschwerden im Genitalbereich.

4. Vernachlässigung: Darunter versteht man das Versäumnis der für die Betreuung eines Kindes Verantwortlichen, die Grundbedürfnisse des Kindes zu erfüllen.

* Körperliche Vernachlässigung: Nichterfüllung grundlegender Bedürfnisse wie Ernährung, Unterkunft und Kleidung.

* Vernachlässigung der Schulbildung: Ein Kind wird nicht zur Schule geschickt oder seine Schulbildung wird unterbrochen.

* Emotionale Vernachlässigung: Das Ignorieren der emotionalen Bedürfnisse eines Kindes.